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关于中职学前教育专业学生数学激励教学法的思考

2017-11-23 点击：498 次

作者：	李红
作者单位：	亳州幼儿师范学校
摘要：	当前，中职学前教育专业的生源素质参差不齐，且许多学生的学习起点不高，数学学习兴趣也不高，这显然不利于数学教学质量的提高。那么，如何从本质上来改变当前学前教育数学教学存在的难题，提高学生数学学习信心，激励学生的数学兴趣将是中职数学教师所需重点研究的问题。鉴于此，文章从中职学前教育专业学生学习数学的意义出发，进一步分析当前数学教学存在的问题，最后提出如何运用激励教学法来提高学生数学学习热忱。
关键词：	中职学前教育专业；数学；激励教学法
中图分类号：	G712
基金项目：

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