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信息技术与小学数学课程整合的路径探索

2017-11-23 点击：533 次

作者：	周姣术，朱华
作者单位：	湖南科技大学教育学院
摘要：	信息技术与数学课程整合已然成为教育发展与变革的重要内容。信息技术与小学数学课程整合，有利于培养学生的自主学习能力，促进数学教学形式的多样化。信息技术在小学数学课程中的实践应用，体现在运用信息技术创设数学教学情境，运用信息技术简化教学重难点。此外，为实现信息技术与小学数学课程有效整合，必须对数学教师进行培训，提高小学数学教师的信息技术素养；建设优质数学教学资源库，实现教学资源的平台共享；合理适度地运用信息技术，实现教学效果的最大化。
关键词：	信息技术；小学数学课程；整合
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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