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中高职贯通语文课程教材建设研究

2017-12-05 点击：396 次

作者： 沙虹
作者单位： 上海工程技术大学高职学院、上海市高级技工学校
摘要： 上海部分中等职业学校和高职院校对口开展中高 职教育贯通培养模式试点工作至今已有七年。中高职贯通 并不是中职和高职的简单叠加，它需要打破原来的中高职 在教学中的各层体系的结构，重新按照五年一贯制的要求 进行系统的设定。语文课程同样面临设置和衔接的诸多问 题，值得教师深入思考和研究。本文从教学实践出发，就中 高职贯通语文课程教材建设如何体现从普通教育到职业教 育，再从中等职业教育到高等职业教育“两个衔接”的教学 理念进行探讨，希望通过教学双方的共同努力，走出一条适 合中高职贯通语文教育教学发展的新路，从而使语文课程 充分发挥“人文性和工具性相统一”的优势和作用，更好地 为专业人才培养目标服务。
关键词： 中高职贯通；语文课程；教材建设
中图分类号： G712
基金项目：


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