科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

多元化背景下的潮州锣鼓经教学改革

2017-12-14 点击：711 次

作者：	余少萤
作者单位：	广东第二师范学院
摘要：	伴随着社会多元化的发展，多元化理念悄然融入到音乐的教学过程中，即使目前各大高校对于音乐教育的教学模式不够成熟，多元化理念的融入恰到好处地让音乐教学得到一定程度的发展。越来越多的学者也将多元化理念和传统音乐教学连接在一起，以利于传统音乐的传承发展，本文以潮州锣鼓经的教学为例，在多元化背景下对潮州锣鼓经的传统教学进行改革探析，进而探索如何将传统音乐不断延续下去。
关键词：	多元化；潮州锣鼓经；教学改革
中图分类号：	G642.0
基金项目：	潮州市哲学社会科学十三五规划潮州音乐系列课程的开发与实践研究项目；广东省委宣传部潮州音乐传承模式及资源库建设研究项目；广东省哲学社会科学规划项目。

下一篇：高等数学教学的方法探讨

上一篇：汉语国际教育教师应对违反课堂纪律问...