科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

开放互动式教学模式下课堂教学改革效果的实证分析———以“劳动关系与劳动政策”为例

2017-12-14 点击：634 次

作者：	黄鹤
作者单位：	杭州电子科技大学管理学院
摘要：	开放互动式教学模式强调以学生为中心，通过教学设计、情景开发、教学方法选择等激发学生自主学习。本文从“劳动关系与劳动政策”课堂教学组织方式和形成性评价入手，分析开放互动式课堂教学改革效果，提出课堂教学须改善团队学习方式、丰富案例资源、灵活使用教学方法的建议。
关键词：	开放式教学；互动式教学；课堂改革效果
中图分类号：	G642.0
基金项目：	本文系浙江省课堂教学改革项目（kg2015126）研究成果。

下一篇：地方高校本科旅游管理专业实践教学创...

上一篇： “国际贸易地理”在“国际贸易实务”...