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多模态大学英语精读教学设计与学生“设计学习” 能力的培养

2017-12-14 点击：410 次

作者：	董冰
作者单位：	上海外国语大学贤达经济人文学院，同济大学
摘要：	本文介绍了多模态大学英语精读教学设计的概念以及“设计学习”的概念和具体实施步骤。通过对大学英语精读课程的多模态设计案例分析，证明以上两种理论可以有效地运用到大学英语精读课堂教学，对学生的语言学习和能力培养都有良好的促进作用，值得推崇。
关键词：	大学英语精读；多模态教学设计；设计学习
中图分类号：	H319
基金项目：

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