欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
基层电大非学历继续教育破冰培训创新性研究
2017-12-25 点击:383 次
作者:
金鑫
作者单位:
涪陵广播电视大学
摘要:
体验式培训是现代培训教学方式中的新型模式, “破冰”是体验式培训模式中的基础活动。但是随着培训次 数的增加,“破冰”活动停留于增加学员培训的趣味性层面, 逐渐流于形式,淡化了本质,且创新性严重不足。本文旨在 对“破冰”培训和非学历继续教育的结合探究意义所在,结 合我校非学历继续教育培训的实际情况,提出改善的创新 性途径。
关键词:
电大;非学历继续教育;破冰
中图分类号:
G712
基金项目:
下一篇:
简析高职院校音乐欣赏课的教学改革
上一篇:
浅析高等职业教育园区集中实践教学