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对微课在“互联网+”的背景下应用的思考

2018-01-02 点击：706 次

作者：	龚筠茜
作者单位：	赣南师范大学教育科学学院
摘要：	微课是近两年频频提起的新型的教学形式，而“互联网+”的概念是创新2.0 下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0 推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态，本文在该背景下进行微课的研究发现了一些问题，分别是：认知不全面、教育失公、教育质量下降、学习者学习管理效率低等问题，同时针对这些问题依次提出了增加认知教育、加强校园互联网建设、加强对微课教师身份和教育质量的监管、系统化专业化微课学科领域以及在学校中营造“微课环境”等建议，文章将陆续阐述。
关键词：	微课；“互联网+” ；问题
中图分类号：	G642
基金项目：

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