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基于“多元能力综合培养”的专业课程教学模式探索

2018-01-11 点击：825 次

作者：	王萍，等
作者单位：	浙江海洋大学海洋科学与技术学院
摘要：	本文面向专业类课程，探索研究了基于“多元能力综合培养”专业类课程教学改革模式，提出了具体的课堂教学改革实施措施，并建立了教学效果问卷评价体系，为专业类课程课堂教学改革提供了有益的参考。该模式对提升学生的综合能力有显著的效果，但在课程选择时，应以专业类课程为主，并尽量避免在大学四年级实施此类课堂教学改革。
关键词：	多元能力；教学改革；专业课程
中图分类号：	G642
基金项目：	浙江省课堂教学改革项目：基于“多元能力综合培养”的专业课程翻转课堂教学模式探索。

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