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大学本科新生研讨课的成效研究——以杭州电子科技大学为例

2018-01-25 点击：781 次

作者：	许敏，祁永敏
作者单位：	杭州电子科技大学教务处
摘要：	新生研讨课是大学新生形成大学学习认知，培养大学生批判性思维，形成科学的思维方式，培养自主学习的重要途径。本文围绕新生研讨课的价值，对2013、2014年杭州电子科技大学开设的本科新生研讨课的调查样本和实施情况进行分析，总结出有效开设新生研讨课的经验，并针对新生研讨课成效的持续性和延伸拓展，提出了具体的保障措施和建议。
关键词：	新生研讨课；价值；成效
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系浙江省教育科学规划课题“基于学生视角的大学新生研讨课成效研究”（项目编号：2015SCG002）的研究成果。

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