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价值的驱动促进优先关注

2018-01-25 点击：434 次

作者：	熊传林，杨旭宗
作者单位：	贵州师范大学教育科学学院
摘要：	价值的驱动对个体行为的塑造，既具有促进作用，也具有阻碍作用。注意捕获是一种自下而上的刺激驱动加工，对个体的生存发展及非目标信息的加工具有重要作用。本篇文章以Anderson 运用的价值驱动两阶段范式（训练———测试）为线索，对注意捕获的发生机制进行探讨分析，提出记忆和联结学习是导致注意捕获的主要原因。并对注意的优先权在教育教学中运用提供了指导建议。
关键词：	价值驱动；注意捕获；潜意识
中图分类号：	G446
基金项目：

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