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基于数字素养的中小学生信息技术课程分析

2018-02-07 点击：396 次

作者：	孔祥雨
作者单位：	渤海大学教育与体育学院
摘要：	随着信息技术的快速发展与“互联网+”进入大众的视野，数字素养也变成学生必备品质。但是数字素养与信息素养、媒介素养的概念界定不清，导致数字素养在我国出现“水土不服”的现象。本文先综述了三种数字素养理论框架，提供了理论依据；再分析我国中小学信息技术课程的教育政策如何运用数字素养；最后思考了“数字素养”下中小学信息技术课程如何实施。
关键词：	数字素养；信息技术；课程标准
中图分类号：	G633.6
基金项目：

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