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新时期小学数学教学生活化实践研究——以“分数的意义”一课为考察中心

2018-06-21 点击：371 次

作者： 陶小妹
作者单位： 合肥师范附小二小
摘要： 随着教育课程改革的不断深化，教育观念的持续 革新、教学技能的进一步提升，小学数学生活化教学、体验 教学在教学实践中得到了较为广泛的应用，产生了良好的 效果，但也存在一些不足。教师应树立科学的小学数学生活 化教学、体验教学观念，并合理运用生活素材，以提升教学 效果。
关键词： 小学数学；生活化教学；体验教学
中图分类号： G623.5
基金项目：


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