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新时期小学数学教学生活化实践研究——以“分数的意义”一课为考察中心

2018-06-21 点击：384 次

作者：	陶小妹
作者单位：	合肥师范附小二小
摘要：	随着教育课程改革的不断深化，教育观念的持续革新、教学技能的进一步提升，小学数学生活化教学、体验教学在教学实践中得到了较为广泛的应用，产生了良好的效果，但也存在一些不足。教师应树立科学的小学数学生活化教学、体验教学观念，并合理运用生活素材，以提升教学效果。
关键词：	小学数学；生活化教学；体验教学
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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