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陕西农村3-12岁儿童的社会性发展与社会教育

2018-08-15 点击：362 次

作者： 李西彩
作者单位： 渭南师范学院莫斯科艺术学院
摘要： 儿童的社会性发展指儿童在与他人和环境交互作 用过程中的“成人”过程，即成为合格的社会人的过程。社会 教育是以发展儿童的社会性为目标，以增进儿童的社会认 知、激发他们的社会情感、引导他们的社会行为为主要内容 的教育。随着社会的发展，其内涵逐渐扩大，但本质上是促 进儿童社会化的教育，促使儿童“成人”的教育。当前陕西农 村儿童的社会教育存在重视知识技能传授，忽视社会教育； 师资队伍素质参差不齐，职后培训力度不够等现象，今后的 教学和研究工作需要加强普及“重视儿童的社会性发展”、 促进儿童“成人”的教育观念，探索和研究教师的有效教学 与儿童的有效学习等问题。
关键词： 3-12岁儿童；社会性发展；社会教育
中图分类号： G40-052
基金项目： 本文为2016 年陕西省教育厅项目陕西农村3-12 岁儿童社会性发展研究（项目编号：16JK1260）的阶段性研究成果之一。


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