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数学核心素养培养与实践研究进展

2018-08-15 点击：379 次

作者：	骆雯琦，陈齐荣
作者单位：	上饶师范学院
摘要：	数学的六大核心素养的培养是当前数学教学的热点问题。本文总结了近两年来，在理论和教学实践方面对六大核心素养培养的探索和研究。内容包括六大核心素养的有机联系；核心素养培养的环节细化以及设计要点。核心素养培养可以细化为四大环节：课程分析与重构，情景创设，问题设计，互动与反思。本文对这四大环节的设计原则把握，要点分析，环节和步骤细化等进行了综合分析及论述。对核心素养研究的综述和总结，将为数学核心素养的教学活动，提供有益的参考和借鉴。
关键词：	核心素养；有机联系；情景创设
中图分类号：	G652
基金项目：	江西省教育科学“十三五”规划2017 年度课题《数学核心素养生成机制研究》（课题编号：17YB205）。

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