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把课堂的“说”还给学生

2018-08-15 点击：370 次

作者：	王阳
作者单位：	合肥市胜利路小学
摘要：	数学学习实质上是一种数学思维活动，交流则是思维活动中重要的环节。数学课堂里的“说”是在学生数学现实水平之上的对话教学，通过有效对话促进学生理解与意义建构。教师在课堂教学中培养学生“说”的欲望，训练 “说”的能力，是落实与渗透数学核心素养的要务之一。
关键词：	数学语言；交流；核心素养
中图分类号：	G622
基金项目：

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