欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
2024年第4期(总...
过刊浏览
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
2023年第23期(总第599期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
聚焦学科核心素养培育:高中英语教师的应对策略
2018-08-22 点击:322 次
作者:
周庭华,伍珮琳
作者单位:
五邑大学
摘要:
核心素养在中国的提出促使了英语学科核心素养 的衍生。而聚焦英语学科核心素养培育的新课程改革为新 时代的教师带来了挑战与导向。为更好地迎合教育发展的 需求,英语教师既应主动学习,正确认识与理解发展学生英 语学科核心素养的实质与内涵,还应积极转变教学理念,创 新教学手段,坚持自我督导,提升自身素养。
关键词:
核心素养;挑战与导向;高中英语教师
中图分类号:
G633.41
基金项目:
下一篇:
生活德育视阈下的中学思想政治理论课...
上一篇:
基于“学习疑点”的数学拓展课的实践...