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“3D打印”工程实训课程混合式教学模式改革研究

2018-09-30 点击：484 次

作者：	王玥霁，等
作者单位：	重庆理工大学工程训练与经管实验中心
摘要：	本文立足地方理工科高校本科层次新工科人才培养，基于“3D 打印”工程实训课程，从教学内容设置、讲授方式、考核方式三方面进行了改革，引入行/ 企业“双聘”教师建立了课程组教学组织方式、“线上线下”混合式教学模式以及多样化的考核方式，有效解决了该类课程面临的教学内容陈旧、极为现实的社会需求以及面向未来的工程技术三者间的脱节问题，为工程实训类课程的建设提供了新思路。
关键词：	工程实训；混合式教学；教师双聘
中图分类号：	G642
基金项目：	该研究成果是在教育部首批“新工科”研究与实践项目“地方工科院校新多协同育人模式改革与实践”、重庆理工大学实验技术开发项目（编号：SK201713）资助下获得的。

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