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基于生成课程的高职个性化课程设计与实践

2018-11-14 点击：346 次

作者： 郭心毅，徐小辉
作者单位： 重庆电子工程职业学院
摘要： 生成课程赋予了课程全新的意义，课程不再是一 个静态的概念，而是一个动态的过程。从生成课程的内涵出 发，探讨个性化的生成课程设计理念思路，并以高职“社交 礼仪”课程为研究对象，进行协商式生成课程设计，旨在提 高学生的积极性与探究能力。
关键词： 生成课程；个性化教学；教学模式
中图分类号： G712
基金项目： 2017 年度重庆市高等教育教学改革研究项目“基于生成课程视角的高职教育个性化教学模式研究”（项目编号：173229）；2017 年 重庆市社会科学规划项目“有效学习视角下的现代职业教育课程质量保障机制创新与实践研究”（项目编号：2017YBJY084）。


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