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信息化背景下高职院校专业课教学评价研究——以社会工作专业为例

2019-03-12 点击：413 次

作者：	车卉，楚真
作者单位：	湖南劳动人事职业学院
摘要：	高职院校专业课的教学评价对学生学习效果、专业教师成长、专业发展起到重要作用。社会工作专业十分注重专业实践，专业课教学评价更加注重学生学习的过程评价。在信息化时代，如何运用网络技术更便捷、全面地对教学进行更科学、有效的评价，是高校教育工作者值得研究的问题，本文对比传统教学评价模式，以社会工作为例，从评价客体、评价主体、教学改进几个方面，分析在信息化教学手段下，如何对专业课教学进行科学合理评价。
关键词：	信息化；社会工作；教学评价
中图分类号：	G712
基金项目：	本文得到湖南劳动人事职业学院2017 年校级课题《高职院校专业课教学评价研究》（项目编号：XRZYYK2017005）支持。

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