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日语泛读教学中批判性阅读能力的培养途径

2019-03-12 点击：326 次

作者：	徐芳芳
作者单位：	浙江理工大学外国语学院
摘要：	批判性思维能力是外语教学的核心培养能力之一，而批判性阅读是培养批判性思维能力的重要途径。本文以高校日语专业的日语泛读课程为例，结合学习共同体理论，从该课程的教学目标、教学内容、教学方式以及评价方式等角度探讨如何培养学生的批判性阅读能力，以期对泛读教学提供启示。
关键词：	日语泛读；批判性阅读；有声思维
中图分类号：	H36
基金项目：	本文为浙江省高等教育课堂教学改革项目（kg20160118）；浙江理工大学课堂教学改革专项（kg201619）的阶段性成果。

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