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基于ISO9000标准的高职会计专业质量评价指标体系的构建——运用AHP- 模糊评价方法

2019-03-28 点击：379 次

作者：	谢冰
作者单位：	浙江经济职业技术学院财会金融学院
摘要：	教学质量对于高职院校专业发展来说是根本所在。故本文以会计专业为例，以教学质量为研究对象，基于 ISO9000标准并运用AHP- 模糊综合评价的方法构建了一套由四个一级指标（教学管理职责、教学资源管理、教学服务过程和教学质量监控、分析和改进）和十六个二级指标组成的教学质量评价指标体系，并赋予相应的权重。
关键词：	教学质量；AHP- 模糊评价；会计专业
中图分类号：	G712
基金项目：	2018 年浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目《助力“诊改”：构建基于ISO9000 的高职会计专业教学质量评价诊断指标体系》（项目编号：jg20180778）；2018 年浙江省教育科学规划课题《基于ISO9000的高职会计专业教学质量评价指标体系的研究———以浙江高职院校会计专业为例》（项目编号：2018SCG297）。

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