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基于 STEM 理论的小学信息技术课堂教学设计

2019-06-25 点击：338 次

作者：	何增荣
作者单位：	合肥市习友小学
摘要：	小学信息技术课程作为素质教育的重要组成部分，越来越受到学校的重视。随着课程改革的不断深入，小学信息技术课程的设计显得格外重要，而 STEM 理论作为目前比较前沿的教育理论，二者的融合为小学信息技术课堂设计的优化提供了良好的途径。通过这种途径的教学，实现在信息技术课堂教学中学生主动参与、乐于实践、积极思考的目的。本文通过对 STEM 理论的阐述，分析当前小学信息技术课堂教学设计的问题，并结合 C++ 和机器人学习的具体案例，提出基于 STEM 理论的小学信息技术课堂设计策略。
关键词：	STEM 理论信息技术课堂设计
中图分类号：	G623.58
基金项目：

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