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“文字与标志设计”研究性教学探讨

2013-07-17 点击：801 次

作者： 刘敬
作者单位： 中国石油大学（华东）机电工程学院工业设计系
摘要： 研究性教学是指教师引导学生在教学过程中，通过主动发现和解决问题而获得知识、培养能力的教学方式。本文从工业设计的专业基础课“文字与标志设计”课程入手，探讨了如何在该课程中应用研究性教学方式，在教学内容、教学方法、考核方式方面进行改革，从而达到提高学生学习主动性、创新性的目的。
关键词： 文字与标志设计 研究性教学 教学改革 创新
中图分类号： G642.1
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