科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于网络平台的交互式学习模式对高职护生自主学习能力影响的研究

2019-09-25 点击：320 次

作者：	殷晓敏，李灿辉
作者单位：	岳阳职业技术学院
摘要：	目的：探讨基于网络平台的交互式学习模式对高职护生自主学习能力的影响。方法：采用随机法抽取高职护理专业二年级护生，评价交互式教学对护生自主学习能力的影响。结果：网络平台交互式教学开展前后实验组护生的课程考核成绩、自主管理能力、信息能力、学习合作能力及总分比较差异有统计学意义。结论：基于网络平台的交互式学习模式有助于激发护生的兴趣和学习动机，发挥其主观能动性，提高护生自主学习能力。
关键词：	交互式学习网络平台高职护生
中图分类号：	G712
基金项目：

下一篇：高职院校护生职业兴趣类型和专业课成...

上一篇： “互联网 +”高职会计专业创新人才培...