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基于创新能力培养的数学分析“微教学”研究

2019-12-18 点击：403 次

作者： 张华，杨侠
作者单位： 湖南文理学院数理学院，阜阳师范学院数学与统计学院
摘要： 从教学理念、教学模式、评价方式等方面分析了数 学分析教学中制约学生创新能力培养的因素，指出学生自 学能力的欠缺是当前数学分析教学面临的主要问题。提出 借助信息化时代背景，围绕学生自学能力培养开展数学分 析微教学研究与实践，取得了良好的教学效果，并培养了学 生的创新意识和自学能力。
关键词： 创新能力培养 数学分析 微教学研究 自学能力
中图分类号： G642
基金项目： 湖南文理学院 2016 校级教改课题（项目编号：JGYB1625）；湖南省普通高校教学改革项目（[2017],356）。


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