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运用合理情绪疗法改善高中生人际交往障碍 的个案研究

2020-01-03 点击：314 次

作者： 李衡
作者单位： 成都树德中学光华校区
摘要： 本案例运用合理情绪疗法为一名因人际交往出现 情绪困扰的高中生来访者进行了心理咨询。针对其不合理 的信念和认知模式采取认知行为矫正，引导其进行认知训 练以形成合理的理性认知，从而缓解不良情绪，最终达到咨 询效果。
关键词： 合理情绪疗法；心理咨询；人际交往；高中生
中图分类号： G444
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