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多媒体技术在小学数学教学中的运用探析

2020-03-18 点击：269 次

作者： 张万太
作者单位： 甘肃省武威市民勤大坝镇完小
摘要： 小学阶段学生的知识建构以形象思维为主，而数 学本身是一门理论性比较强的学科，这就导致学生对数学 知识的理解比较困难，而多媒体技术的引入有效缓解了这 一矛盾，在一定程度上激发了学生的数学学习兴趣，同时 可以进一步调动学生的求知欲望。多媒体技术在课堂运用 的过程中需要兼顾学生的主体性原则、主题集中性原则和 算用结合原则，既能有效降低学生理解知识的难度，同时 也鼓励学生做到手到、眼到、耳到、心到，让学生灵活掌握 数学知识。
关键词： 小学数学；多媒体；运用；原则；教学
中图分类号： G623.5
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