欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第18期(...
2024年第17期(...
2024年第16期(...
2024年第15期(...
2024年第14期(...
过刊浏览
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
2024年第11期(总第611期)
2024年第10期(总第610期)
2024年第9期(总第609期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
O2O 课程背景下高职大学语文教学效果提升路径研究
2020-03-30 点击:371 次
作者:
刘艳平
作者单位:
湖南财经工业职业技术学院
摘要:
“大学语文”是我国普通高等教育课程体系中一门 重要的文化基础课。随着信息化的深入和“互联网 +”时代的 到来,高职的大学语文教学面临巨大的挑战,O2O 教学当属 对策之一。本文通过构建高职大学语文 O2O 教学模式,探究 了提升高职大学语文教学效果的路径。
关键词:
大学语文;O2O;教学效果
中图分类号:
G712
基金项目:
教育教指委公共基础课程重点立项课题:O2O 课程背景下高职大学语文教学效果提升路径研究(2018GGJCKT31)。
下一篇:
浅论高职学生语文阅读能力培养——以...
上一篇:
工匠精神融入高职学生职业素养培育路...