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中美高中物理“单摆”实验的比较研究

2020-03-30 点击：335 次

作者：	解金月，崔雪梅
作者单位：	延边大学理学院
摘要：	本文以中美两国主流高中物理教科书中的“单摆” 实验为例，对实验基础、实验模块、问题探究、习题归纳四个方面进行了比较。通过比较和分析发现，我国教科书注重实验思路的导向作用，而美国教科书则注重实验过程的指向作用。基于以上分析，本文对我国教科书的实验设置提出合理的建议。
关键词：	中美高中物理；单摆实验；比较
中图分类号：	G633.7
基金项目：

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