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大学课堂教学交互方法研究

2020-04-10 点击：638 次

作者：	刘静，胡媛媛
作者单位：	深圳大学信息工程学院
摘要：	设计合理且反馈及时的课堂交互可以有效提高教学效率和教学效果，本文作者详细分析各种课堂交互方法的特点和适用场景，结合访学体会和任教课程实际情况进行深入思考，总结出适合理工科基础课的课堂交互方法设计原则，并结合当前无处不在的信息技术给出实际课堂交互操作方法，在“概率论与数理统计”和“数字电路”课程的课堂教学和实验课堂教学中进行实践。
关键词：	课堂交互；信息技术；课堂教学效果
中图分类号：	G642
基金项目：	深圳大学实验室与设备管理研究基金（2019007）。

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