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核心素养下“先学后教”的小组合作学习研究

2020-04-10 点击：335 次

作者： 游增良
作者单位： 福建省龙岩市上杭县实验小学
摘要： 小组合作学习是一种重要的学习方式，对激发学 习兴趣、培养合作能力、提高教学成绩都有着无可替代的作 用。但目前的小学合作学习存在形式化、低效化和教师主导 不足等问题。因此，要从加强时间管理、教授合作方法、精选 探究内容和建立评价机制入手，提高小组合作学习效率。
关键词： 核心素养；小组合作；教学策略
中图分类号： G632.4
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