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师幼互动——幼儿教师领域教学的核心要素

2020-04-10 点击：323 次

作者： 王梅金
作者单位： 琼台师范学院
摘要： 师幼互动作为建构师幼关系的重要途径，是幼儿 教师领域教学的核心要素，是教师和幼儿双向人际交流的 过程。它分为教师发起和幼儿发起两类，对课堂氛围、各方 交往、幼儿创造性思维、幼儿自信的个性养成具有重要的意 义。为提高幼儿教师领域教学师幼互动水平，要以“尊重”把 握幼儿的主体性，使师幼互动有深度；以“细微”体贴幼儿的 敏感，使师幼互动充满温度；以“开放”理解幼儿的体验和感 受，使师幼互动有效。
关键词： 师幼互动；领域教学；主体性；专业发展
中图分类号： G610
基金项目： 本文系教育部职业院校教育类教指委学前教育专业研究课题：基于领域教学知识（PCK）的幼儿教师专业成长研究——以海南省 幼儿园数学领域为例,课题编号:2019XQJYKT14。


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