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主动带教在护理实习生管理中的应用

2020-07-09 点击：384 次

作者：	缪捷
作者单位：	无锡卫生高等职业技术学校
摘要：	目的：本文主要讨论了主动带教在护理实习生管理中的反应。方法：选取 2019 年 1 月至 2020 年 1 月于医院实习的 120 名护理实习生作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，各 60 例。对对照组的护理实习生实施常规带教，对观察组的护理实习生实施主动带教，对比两组实习生的护理差错或事故发生率以及焦虑评分。结果：观察护理组的焦虑评分为（43.32±2.76）分，低于对照组的（51.25± 3.14）分，观察组护理实习生的护理差错或事故发生率（3.3%）明显低于对照组（11.6%），差异具有统计学意义（p＜ 0.05）。结论：主动带教与常规带教相比，能够有效缓解护理实习生的焦虑情绪，降低护理实习生在实习过程中的护理差错或事故发生率，值得在临床中推广。
关键词：	主动带教；护理实习生；护理差错；护理事故
中图分类号：	G642
基金项目：

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