开放科研实验室对提升低年级本科学生科研兴趣的 效果评价
2020-08-21 点击：401 次
| 作者： |
刘艺 ，等 |
| 作者单位： |
徐州医科大学口腔医学院 |
| 摘要： |
目的：调查开放科研实验室对提升口腔医学低年
级本科生科研兴趣的效果。方法：2018 年 9 月，对徐州医科
大学口腔医学院 2018 级大一新生及 2017 级大二学生进行
初次问卷调查，问卷内容包括科研知晓情况、进实验室做实
验的意愿、考研意向。2019 年 6 月对上述学生进行二次问卷
调查，问卷内容包括科研知晓情况、参与开放科研实验室的
情况、考研意向、对开放实验室的建设性意见、是否提升自
身的科研兴趣及对开放科研实验室的满意程度。结果：首次
问卷调查结果显示，1.6%的低年级本科生主动了解过科研，
17.2%的学生被动了解过科研，81.2%的本科生对科研零知
晓；53.2%的学生愿意进入实验室做实验；25%的学生考虑过
毕业后考研。第二次问卷调查显示，低年级本科生科研知晓
率为 100%；79.7%的学生会利用课余实验参加实验室各项活
动；59.4%的学生希望自己毕业后能读研究生继续做科学研
究；15.6%的学生提出了建设性意见；46.9%的学生对开放科
研实验室非常满意。结论：学生对开放科研实验室态度积
极，对实验仪器、实验过程好奇心强烈，动手欲望强，开放科
研实验室打开了低年级本科生科研的大门，激发了他们对
科研的好奇心，提高了他们对科研的热情与兴趣，为本科生
培养科研能力、提升科研素养打下坚实的基础。 |
| 关键词： |
高校；科研实验室；低年级本科生；科研兴趣 |
| 中图分类号： |
G642.423 |
| 基金项目： |
徐州医科大学教育教学研究立项课题（编号：Xjy201716）。 |
