欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第9期(总...
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
过刊浏览
2024年第9期(总第609期)
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
基于人文情怀的语文教科书人物形象分析——以“部编版”小学语文教科书为例
2020-10-14 点击:425 次
作者:
陈宇
作者单位:
湖北师范大学教育科学学院
摘要:
教科书中的人物形象体现了教科书承载的人文素 养,不同的人物身上蕴含着不同的人文情怀。该文通过文本 分析,从人与社会、人与他人、人与自我三个维度,对采集的 292个人文情怀人物形象进行分类比较后发现,不同的人文 情怀在各学段中的分布情况不尽相同,且各维度的内部层 次会随年级的递增发生转化。
关键词:
人文情怀;教科书;人物形象
中图分类号:
G623.2
基金项目:
下一篇:
低年级小学生语文课外阅读存在的问题...
上一篇:
试论中学语文阅读教学