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疫情和后疫情背景下加工层次理论在高职高专英语 在线教学中的应用探讨

2020-11-06 点击：407 次

作者： 黄雁鑫
作者单位： 浙江艺术职业学院
摘要： 高职高专学生英语基础较弱，学习主动性不强，疫 情下更缺乏在线英语教学的主动性和能动性。该文提出依 据认知心理学的加工层次理论，英语教师可以指导学生阅 读疫情相关新闻，促使学生主动加工词汇，有效地完成英语 在线教与学。在后疫情背景下，有必要延续在线教学，辅助 线下教学的有序开展。
关键词： 加工层次理论；后疫情；英语在线教学
中图分类号： H319.3
基金项目：


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