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新工科背景下“三创”人才培养体系的探索和研究

2021-01-05 点击：513 次

作者：	王凤超，等
作者单位：	上海应用技术大学理学院
摘要：	该文以上海应用技术大学光电信息科学与工程专业的“三创”教育工作为例，开展“三创”教育与学生应用创新创业能力培养及推动专业发展之间的内在关系研究，主要涉及人才培养方案制订、课程建设与教学改革、校企合作实践教学、师资队伍建设、“三创”理念融合等方面，旨在为推动并落实“三创”教育、建立新工科背景下的应用创新型人才培养体系做出贡献。
关键词：	“三创”教育；新工科；应用创新能力
中图分类号：	G642.0
基金项目：	2018 年上海市高校青年教师培养资助计划项目“课程思政与专业课程融合教学模式研究”（ZZyyx18009）、2018 年上海应用技术大学教学教改项目“以职业能力为导向，校企联合培养 LED 行业创新应用型技术人才”（39110T180031）、2020 年上海应用技术大学校企合作课程建设项目“嵌入式系统设计原理与应用”（3311XQ201022-A22）资助。

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