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PACS 结合 CBL 教学法在住院医师规范化培训超声教学实践中的应用

2021-02-23 点击：410 次

作者：	苏林丘，欧阳秋芳
作者单位：	福建中医药大学附属第二人民医院超声科
摘要：	目的：探讨图像存档和传输系统（PACS）结合以案例为基础的教学法（CBL）在住院医师规范化培训超声教学中的应用价值。方法：选择 2019 年 1月—2019 年 12 月在我科轮转的中医类别住院医师共计 80 人作为研究对象，将其随机分为对照组和研究组。研究组采取 PACS结合CBL 进行临床带教，对照组采取传统教学方法进行临床带教，比较两组出科时的理论知识考核结果及满意度问卷调查结果。结果：研究组理论知识考核成绩高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.001）；两组满意度问卷调查显示，研究组优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.001）。结论：PACS 结合 CBL 教学模式有助于提高规范化培训医师的临床分析能力及理论知识水平，且教学效果好。
关键词：	PACS；CBL；超声；教学；住院医师规范化培训
中图分类号：	G642.4
基金项目：

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