欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
性别差异对国际学生汉字学习的影响

2021-03-31 点击：411 次

作者： 杨雅怡
作者单位： 四川工商职业技术学院
摘要： 根据国内外研究，性别差异导致个体在第二外语 学习效果上普遍存在着差异。课题研究发现，性别差异存在 于国际学生汉字学习过程中，通过分析国际学生男女个体 在汉字学习中的动机、兴趣和学习策略等，可以得出这些差 异的部分成因。要想增强汉字教学在国际学生中的教学效 果，就必须重视造成差异的原因，提高国际学生学习汉字的 兴趣、转变他们的学习态度和学习策略等。
关键词： 性别差异；汉字学习；动机；兴趣；学习策略
中图分类号： H195
基金项目： 四川工商职业技术学院院级课题“国际合作背景下的来华留学生语言生教育教学模式初探”（课题编号：2019JY03）；四川工商职业 技术学院院级课题“高职院校国际学生汉语词汇教学改革研究与实践——以四川工商职业技术学院为例”（课题编号：2020JY03）。


下一篇： 新时代背景下的数学类专业新理科人才...
  上一篇： 语言模因论在高职预科语音教学中运用...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络