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从关系的视角解析大学生学业困难及解决路径

2021-03-30 点击：401 次

作者：	周玥，汪露
作者单位：	天津大学应用心理研究所，天津大学化工学院学工办
摘要：	学业问题是当代大学生主要心理压力之一，但只针对学业开展工作，往往效果并不佳。从心理动力学、客体关系视角来看，学业问题往往是关系问题，是个体与环境、与他人、与家庭、甚至与自己互动的结果。在此视角下，改善学业采用纵横结合的方式，纵向地在不同教育阶段强调自我的完善和发展，横向地在不同关系中围绕自主、能力、归属三大核心心理需求的满足帮助学生健全自我功能。坚持纵横结合，最终带来学业问题的改善。
关键词：	学业困难；关系；自我
中图分类号：	G444
基金项目：	2018 年度天津市学校心理健康教育课题“大学生学业困难的心理发展过程及其干预体系研究”（项目编号：XLZX-G201817）。

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