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“微观经济学”网课教学效果分析

2021-04-08 点击：362 次

作者： 罗海梅
作者单位： 贵州财经大学经济学院
摘要： 对网课期间学生完成课前作业和课后章节小测的 情况进行分析，发现在网课前期，学生学习主动性和积极性 较高，教学效果较好；而在网课中后期，学生懈怠情绪蔓延， 教学效果欠佳。
关键词： 微观经济学；网课；教学效果
中图分类号： G642.1
基金项目：


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