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基于显微数码互动系统的显微结构教学研究

2021-04-30 点击：504 次

作者： 彭学著，等
作者单位： 湖南中医药高等专科学校
摘要： 目的：创新编写基于显微数码互动系统，采用教、 学、做一体化模式教学的《药用植物学》教材。方法：在湖南 中医药高等专科学校连续三届中药学专业班级中，每届取 四个平行班级作为研究对象，其中两个班级采用传统模式 授课，另外两个班级采用教、学、做一体化改革教学模式授 课，以课程结束后的显微操作考试成绩为指标，做统计分 析，进行对比研究。结果：每届一体化教学试验班的显微操 作考试平均成绩均高于传统授课教学班。结论：基于显微数 码互动系统的教、学、做一体化教学模式教学效果更好，因 此，认为应当摈弃旧的教材编写体例，创新编写《药用植物 学》新教材，重新整合课程内容、调整教学时数，以优化显微 结构的教学方式。
关键词： 显微数码互动系统；药用植物学；显微结构
中图分类号： G642
基金项目： 湖南省教育厅质量工程项目“湖南省普通高等学校‘十三五’专业综合改革试点项目（编号：2016-113）。


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