欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
SPOC 混合模式下的日语跨文化交际能力多元化培养研究

2021-04-30 点击：375 次

作者： 邢黎
作者单位： 哈尔滨理工大学外国语学院
摘要： SPOC 混合模式实现了传统教学模式和数字化学习 的契合，有助于教学实效性的提高。日语教学作为我国高校 外语教学的关键内容，旨在培养学生的跨文化交际能力，这 也是当前我国高校日语教学改革的重点。传统的日语教学 模式已难以满足时代的发展需求，且大多数高校的日语教 学在跨文化交际能力培养方面存在明显不足。基于此，该文 从 SPOC 混合模式入手，分析日语跨文化交际能力培养的重 要性及存在的问题，并提出有针对性的培养策略，以期为同 行提供参考借鉴。
关键词： SPOC 混合模式；日语；跨文化交际能力；培养
中图分类号： H369
基金项目： 2019 年黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）“‘互联网 +’背景下日语‘得体表达’意识研究”（WY2019098-C）研 究成果。


下一篇： 大学俄语教学中实施课程思政的路径探...
  上一篇： 基于资源的高职医药专业英语学习方式...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络