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MBBS 留学生临床实习导师制教学模式的探索与实践

2021-05-21 点击：356 次

作者：	黄志文，等
作者单位：	三峡大学附属仁和医院 / 第二临床医学院
摘要：	目的：探讨临床医学本科（MBBS）留学生临床实习导师制教学模式的价值。方法：选取我校 2016 级 MBBS 留学生 25 人为观察组, 按导师制模式管理；分别选取 2016 级 MBBS 留学生 25 人为对照 1 组和 2015 级 MBBS 留学生 25 人为对照2 组，对照组均按照传统模式管理。比较观察组和对照组出科考核成绩及教学满意度。结果：观察组出科考核成绩均明显高于对照组（＜0.01）；观察组教学满意度明显高于对照组（＜0.01）。结论：MBBS 留学生在临床实习过程中采用导师制具有更好的教学效果。
关键词：	MBBS 留学生；临床实习；导师制；教学模式
中图分类号：	G642.4
基金项目：	2018 年三峡大学开放办学教育教学研究项目“MBBS 留学生临床实习导师制教学模式的探索与实践”（编号：KJ2018048）。

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