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针对阅读现状，优化阅读策略 ——小学低年级课外阅读策略研究

2021-05-28 点击：377 次

作者：	刘克叶
作者单位：	南京师范大学附属中学新城小学北校区
摘要：	阅读能力是小学生应具备的一项重要的语文基本功。“喜欢阅读，感受阅读的乐趣，初步养成爱护图书的习惯”是《义务教育语文课程标准》（2011版）中低年级学生阅读教学目标的第一条。想要让学生喜欢上阅读，养成良好的阅读习惯，并且保持长久的阅读兴趣，教师就要针对阅读现状，制定有效的阅读策略并不断优化阅读策略，以便使学生的阅读之路走得更远。
关键词：	低年级；阅读现状；优化策略；激发兴趣
中图分类号：	G623.23
基金项目：

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