科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

以学生为中心的农业生态学课程思政实践探索

2021-06-10 点击：533 次

作者：	李强栋，等
作者单位：	武威职业学院
摘要：	在高职教育系统人才培养中进行课程思政改革至关重要，高职院校学生在专业课程学习过程中应注重对思政教育元素的学习，培养自身的家国情怀、个人品格和职业内涵。农业生态学课程思政建设可以通过教学设计、多媒体融合、电子教学信息的多元化应用等方式重构课堂教学环节。该文将农业生态学作为课程思政改革平台，对课程思政进行实践探索，旨在将改革成果融入教育教学实践中，丰富学生的发展路径，促使学生将学习到的农业生态学知识和技能应用到实践中。
关键词：	教学设计；课程思政；农业生态学
中图分类号：	G642.1
基金项目：	本文系武威职业学院 2020 年院级“课程思政”教学改革项目（X2020-JWC-JG-Y52、X2020-JWC-JG-Y51、X2020-JWC-JGY45）的研究成果。

下一篇：新课改背景下食品检验实验课程微课题...

上一篇：细胞生物学课程思政元素挖掘——以“...