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隐性课程思政与显性课程教学融合路径研究——以西藏大学工学院交通系为例

2021-07-07 点击：506 次

作者： 崔素萍，张娅婷
作者单位： 西藏大学工学院
摘要： 高校教育要在培养专业技能的同时，实现全程育 人、全方位育人，就必须将思政教育与专业课程教育相融 合，实现课程思政。该文结合目前西藏大学交通运输专业 课程教学的现状，充分发掘专业课中蕴含的思政教育资源， 将专业课程知识点和思政要点相结合，对课堂教学进行改 革，最终使思政教育真正融入专业课课堂。
关键词： 课程思政；隐性思政教育；显性课程教学；西藏大学
中图分类号： G642
基金项目： 本文是2019年西藏自治区高等教育教学改革研究项目“隐性课程思政与显性课程教学融合路径研究——以西藏大学工学院交 通系为例（JG2019--51）”研究成果之一。


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