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隐性课程思政与显性课程教学融合路径研究——以西藏大学工学院交通系为例

2021-07-07 点击：527 次

作者：	崔素萍，张娅婷
作者单位：	西藏大学工学院
摘要：	高校教育要在培养专业技能的同时，实现全程育人、全方位育人，就必须将思政教育与专业课程教育相融合，实现课程思政。该文结合目前西藏大学交通运输专业课程教学的现状，充分发掘专业课中蕴含的思政教育资源，将专业课程知识点和思政要点相结合，对课堂教学进行改革，最终使思政教育真正融入专业课课堂。
关键词：	课程思政；隐性思政教育；显性课程教学；西藏大学
中图分类号：	G642
基金项目：	本文是2019年西藏自治区高等教育教学改革研究项目“隐性课程思政与显性课程教学融合路径研究——以西藏大学工学院交通系为例（JG2019--51）”研究成果之一。

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