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新形势下高校教育心理学改革路径探析

2021-07-07 点击：431 次

作者： 彭艳
作者单位： 湘南学院教育科学学院
摘要： 教育心理学是高等院校教师教育专业的一门必修 基础课，以培养职前教师的教育教学理论素养和实践教学 能力为核心目标建设，是提升职前教师和教师教育者专业 素质的关键课程。随着新政策的推出，改革后的教育心理 学考核中，无论是内容还是形式，都发生了巨大的变化，研 究探讨基于教师资格证考试制度下的教育心理学教学改革 问题迫在眉睫。基于此，该文在分析高校教育学课程教学 现状的基础上，对新形势下高校教育心理学教学课程改革 路径展开积极探索，为相关研究提供参考，以不断提升教育 心理学的教学质量，帮助学生达到新教师资格考试培养要 求。
关键词： 高校；教育心理学；课程改革；分析
中图分类号： G642
基金项目： 湖南省教育厅 2018年普通高等学校教学改革研究项目（湘教通〔2018〕436号第 700项）；2018年湘南学院教学改革研究项目（校 发〔2018〕32号第22项）。


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