欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
康复护理教学中多元实践—理论—实践教学模式的临床应用

2021-07-21 点击：332 次

作者： 沈丽佳
作者单位： 南华大学附属第二医院疼痛康复科
摘要： 目的：探讨康复护理教学中多元实践—理论—实 践教学模式的临床应用。方法：从 2020 年 7 月至 2021 年 2 月南华大学附属第二医院接收的护理专业实习生中随机抽 取 90名，将其按照随机信封分组法分为两个独立小组。参 比组实施传统教学模式，试验组实施多元实践—理论—实 践教学模式。对比两组教学后的专业成绩、护理工作能力 以及教学满意度。结果：试验组的专业成绩、护理工作能力 和教学满意度均优于参比组（P＜0.05）。结论：使用多元实 践—理论—实践教学模式能够丰富护理实习生的康复知 识，培养其护理技巧和护理工作能力，提高其教学满意度， 值得推广。
关键词： 康复护理教学；多元实践—理论—实践教学模式； 专业成绩；护理工作能力；教学满意度
中图分类号： G642.4
基金项目：


下一篇： 中医学基础教学优化策略的探究
  上一篇： PBL联合CP教学模式在骨科学临床实习...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络